（一）坚定的政治信念。

根据江泽民同志领导干部一定要讲政治的指示精神，校长必须具备坚定的政治信念，扎实的马列主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义的理论水平和较高的政策水平，坚持全面发展的方针，面向全体学生，全面提高学生素质，在全面执行党的方针政策上绝无主观随意性和摇摆不定性。校长要忠诚于党和人民的教育事业，全身心地投入教育，如同陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，一心为公，廉洁自律，讲真理，明是非；关心，对过头的批评要谅解，对不切实的责难要容忍。校长一旦具备了这些品质，就有了非权力性影响，对教职员工就会产生积极向上的心理动力，形成向心力和凝聚力，实现校长对学校的有效管。

（二）科学的管理才能。

学校工作的特点纷繁复杂，管理内容千头万绪，要把学校管理得井然有序，运转自如，校长必须具备科学的领导组织才能。校长应结合学校实际，立足当前，着眼将来，以达到最佳实现教育培养目标。校长应科学地组建管理系统，建立懂政治、会决策、善管理的行政领导班子，逐步形成分工明确，各司其职、各负其责、各显其能、相互支持，团结一致的领导集体。组建师资队伍，建成一支思想进步、学科配套、学有专长、教有特色的师资队伍。建立健全，修订完善各项规章制度，制定切实可行的考核奖惩条例。

（三）出众的教育教学能力。

校长必须具有较高的文化修养、教育教学水平和教育教学艺术。对学校设置的课程要有一门专长，对其它课程至少要有一般常识。一校之长，必须能够最大限度地调动教师工作的积极性，强化思想政治教育，使广大教师产生强大的工作动力源。

（四）强健的体魄。

校长应自觉地、积极地参加体育锻炼，并能组织教职工有效地参加体育活动。校长要有强健的体魄，才能担负纷繁复杂的学校领导工作，才能挑起艰辛的培育下一代的重任。校长还应具备良好的心理素质，才能在新旧体制接轨却又教育经费严重紧缺，师资数量不足而素质不高，收入偏低而教师队伍不稳的状况下开创学校教育的新局面。被称为教育专家的魏书生说：提高学生素质的主要因素靠教师。那么提高教师素质的主要因素靠什么呢？他认为别的因素也起作用，但是最直接、最主要的因素要靠校长。他强调，建立一支素质良好的校长队伍，对提高学校教育质量着实是至关重要的。